Thema's

De mens achter dé trainer

Trainen is een vak!

Uw rol als Trainer

Uzelf verkopen

Vermarkten van trainingen (ook via SM)

Klantvraag vertalen in een traininsprogr.

Het ontwerpen van een training

Hoe leert de mens?

Ontwerpen trainingsprogramma

Werkvormen die bijdragen aan het leerproces

Begeleiden van opdrachten

Gebruik van metaforen / enegizers

Gebruik maken van hulpmiddelen

Groepsproces in de hand

Theoretisch kader van het groepsproces

Spelen met groepsdynamica

Omgaan met weerstand en kritiek

Reflectie geven en ontvangen

Feedback bij oefeningen

De Training

Goedemorgen: het juiste klimaat voor de dag

Het doel: we gaan ervoor

Trainen: enthousiasmeren = leren2

Het lukt niet: een andere werkvorm!

Vragen om input is vragen om feedback

Evaluaties en afsluiten

Hoe nu verder?

Terugvallen voorkomen

Verankeren van het geleerde

Leerprocessen in organisaties

Verkopen van extra trainingen

De ondernemende trainer
4 maart, 1 april, 22 april, 13 mei, 10 juni 2011 9:00 - 17:30 uur

Hotel Victoria, Bergen aan Zee

Investering: Dit seminar vraag een investering in tijd, energie en geld (€ 1.000,- excl. BTW). Dit bedrag is incl. arrangementskosten, handout en schrijfwaren

Inschrijving via: Email



De ondernemende trainer


Trainen is een vak, of het nu gaat om vakinhoudelijk of gedragstrainingen, groepen mensen iets leren waar ze wat aan hebben is een uitdaging. Maar: hoe verkoopt u een training? Hoe zet u een klantvraag om in een opleidingsprogramma? Welke werkvormen gebruikt u en wat kunt u nog meer doen om de transfer te verhogen? Hoe begeleidt u het leerproces en speelt u met groepsdynamica?

Verrijk uw kennis, vaardigheden en attitude en haal meer uit uw eigen trainerskwaliteit.

In een vijfdaagse training staat doen, meedoen, ontdekken en leren voor de weg naar succes.

                          


Als u kennis wilt vermenigvuldigen

moet u bereid zijn deze te delen

Na deze training kunt u:

De klantvraag vertalen in een trainingsprogramma

Uw eigen training ontwerpen

Leerprocessen versnellen

Presenteren van theorie op een aantrekkelijke wijze

Interactieve werkvormen goed begeleiden

Spelen met groepsdynamica

Nieuw gedrag verankeren.

Per dag is er veel tijd voor eigen reflectie, klankborden en intervisie.

 

 


"));